小学校の学習発表会の
オーディションの結果が発表になりました。
娘、無事に木琴に合格。
消極的娘の
自信につながったようです。
ありがたや～。
聞いたところによると、
木琴は2台しかなく激戦だったらしいです。
発表はうまい子順に発表されたそうで、
娘は一番に呼ばれたそうです。
これまた自信につながりました～。
ありがたや～。
オーディション形式っていうのも
驚きだったのですが、
結果発表も「うまい順に発表します。」と
わざわざ先生が告知するなんて、
なんか公立の小学校も
「競争社会」なんですね・・・。
ゆとり教育から抜け出せなくて、
もがいてる印象しかありませんでした。
母の時代は、
希望者によるジャンケンで、
ただの運だった記憶があるので、
オーディション形式は、
受かっても落ちても子供達にとって
良い経験になると思います。
今回のオーディション、
やはりピアノをやっている子供が
断然有利だったようです。
まぁ、そうですよね～。
譜読みの早さ、
拍やリズムの取り方の上手さは
ピアノをやっていない子は
かないませんものね・・・。
運動が得意な子は運動会で活躍し、
ピアノが得意な子は音楽会で活躍する。
字や絵が上手な子は習字や絵画展で！
得意分野があることは、
子供の自己肯定感につながるのだなぁと感じました。
でも、この「得意分野を持つ」ことって
「子供の習い事」と深くかかわってくるんですよね・・・。
今の時代、小さいころからその分野の習い事をしていないと、
人より秀でることは難しいです・・・。